Language of Presentation: Arabic
Media Format:
School Level:
Institution/Provider: دار أصالة للنشر
Author: Sarab Al Ani
Collection:
Fee based $
Condition of Use: All Rights Reserved Description:
- إلى أساتذة اللّغة العربيّة للنّاطقين بها:
نظرًا لأنّ هذه السّلسلة قد صُمِّمَت وفقًا لمعايير مستويات القراءةن فبالإمكان الاستفادة منها لمتعلِّمي اللّغة العربيّة وإدراجها ضمن مصادر تطوير القراءة، الاستقراء والاستيعاب؛ والاستفادة منها لتطوير هذه المهارات للقرّاء النّاطقين بالعربيّة. وذلك حسب متسوى القراءة الملائم لهم، وبغضّ النّظر عن العمر.
( أدناه وصفٌ شاملٌ للموضوعات الّتي تتطرَّق إليها هذه السّلسلة وطبيعة الأنشطة الّتي تحتويها والمهارات المُستهدَفة، إضافةً إلى الطّرائق المُثلى للاستفادة منها).
- إلى أُسَر القرّاء:
يمكن للاُسَر الّتي تعمل على تعليم أبنائها العربيّة الفصيحة هادفين إلى تطوير مهارة القراءة والاستيعاب؛ والاستفادة من هذه السّلسلة أيضًا سواء كان القرّاء قد الْتحقوا بدروسٍ للّغة العربيّة أم لم يلتحقوا.
(أدناه وصفٌ شاملٌ للموضوعات الّتي تتطرَّق إليها هذه السّلسلة وطبيعة الأنشطة الّتي تحتويها والمهارات المُستهدَفة، إضافةً إلى الطّرائق المُثلى للاستفادة منها).
- الموضوعات الّتي تتناولها السّلسلة:
يهدف الكُتيب الصغير الأول إلى التعريف بحروف الأبجدية العربية عن طريق تقديم مفردات تحوي هذه الحروف. تمّ تصميم هذا الكُتيب بحيث يحتوي على العديد من المفردات المستخدمة في القصص السبع التي تليه و يصبح بذلك تمهيداً لها مُسهلاً تضمينها كمادة للقراءة الاِضافية. تتناول سلسلة «بِالقِراءَة نَتَقَدَّم» موضوعاتٍ عدّةً، بما يناسب كلّ مستوى بما فيها: التّحيّة، التّعريف عن الذّات وعن الاخرين، الأُسرة وأفرادها، التّعرُّف على الآخرين لأوّل مرّة، الصّداقة والأصدقاء، المهن والوظائف، السّكن، وصف الأماكن والأشخاص، الألوان، الرّوتين اليوميّ، الهوايات وقضاء أوقات الفراغ، سرد ووصف خطوات متتابعة، سرد الأحداث بالتّسلسل، المقارنة بين أمرَين، التّحليل، تأمُّل تجارب الآخرين من وجهة نظرهم ومحاولة حلّ المشاكل…
- المعاني الأخلاقيّة والقِيَم التّربويّة المتضمِّنة في هذه السّلسلة:
تتضمَّن قصص هذه السّلسلة معانٍ أخلاقيّةً وقِيَمًا تربويّةً تحثُّ القرّاء عليها، يكتشفونها في أثناء قراءة النّصّ وتفهُّم معانيه، ومنها: العمل الدّؤوب للوصول إلى الهدف، طلب النُّصح من الآخرين، حبّ الأُسرة وتقدير ميِّزات كلّ فردٍ فيها، محاولة رؤية المواقف من وجهة نظر الآخر وعدم السّماح للصّور النّمطيّة أن تحدِّدَ الأفكار والمعتقدات، السّعي لتكوين صداقاتٍ صحيحةٍ و صحّيّةٍ، مواجهة الخوف والتّمتُّع بذهنٍ متفتّحٍ، إدراك أهمّيّة الهوايات وقضاء الأوقات في التّمتُّع بعملٍ ما نحبّه مع مَنْ نحبّ، السّعي لإدامة الصّداقات بالسّؤال عن الآخرين ومشاركتهم همومهم، التّواضع وإدراك النِّعَم الّتي نتمتّع بها.
- المفردات والعبارات:
تتضمَّن قائمة المفردات والعبارات المُدرَجة ضمن هذه السّلسلة الكلمات باللّغة العربيّة ومعانيها بالإنكليزيّة. تستهدف هذه المفردات قرّاء اللّغة العربيّة لغير النّاطقين بها في المقام الأوّل. بإمكان قرّاء اللّغة العربيّة النّاطقين بها تجاهُل هذه القوائم والاستفادة من الأنشطة بشكلٍ مباشرٍ.
- الأنشطة أو الاستثمار التّربويّ:
تستهدف الأنشطة المرفَقة مع كلّ قصّةٍ في هذه السّلسلة تطوير مهارة القراءة والاستقراء والاستيعاب، إضافةً إلى يعض المهارات الأخرى حسب مستوى تلك القصّة وكما يلي:
- نشاط: «صِلْ كما في المثال»:
تحوي كلّ قصّة على نشاطٍ يتطلَّب قراءة النّصف الأوّل من جملةٍ، ثمّ محاوَلة إيجاد بتتمّته ورسم خطّ يصل بين نصفَي الجملة. الجمل كُلّها في هذا النّشاط قصيرةٌ وذات تركيب يستهدف الوصول إلى المعلومة. يستهدف هذا النّشاط تطوير مهارة الاستيعاب. تحوي بعض القصص على عشرة أسئلة، بينما يحتوي البعض الآخر أكثر من عشرة وذلك حسب متسوى القصّة (القصص ذات المستوى الأعلى تحوي أسئلة أكثر).
- نشاط: «أجبْ عن الأسئلة التّالية»:
تحوي كلّ قصّة على نشاط أسئلة يتطلّب التّوصُّل إلى الإجابة عنها معلومة يجب استسقائها من محتوى القصّة. يستهدف هذا النّشاط تطوير مهارة الاستيعاب. تحوي بعض القصص على عشرة أسئلة بينما يحتوي البعض الآخر عشرين سؤالًا، وذلك حسب متسوى القصّة (القصص ذات المستوى الأعلى تحوي أسئلة أكثر).
- نشاط: ضعْ إشارة على الإجابة الصّحيحة:
تحوي كلّ قصّةٍ على نشاطٍ يتطلَّب قراءة مجموعةٍ من الجُمَل لتحديد ما إذا كانت مطابِقةً لمتحوى القصّة أم لا (صحيحة أم لا؟). يستهدف هذا النّشاط تطوير مهارة القراءة والاستقراء والاستيعاب. تحوي بعض القصص على خمسٍ من هذه الجمل بينما يحتوي البعض الآخر خمس عشر جملةً، كما قد يصل عدد الجمل في هذا النّشاط إلى عشرين جملة، وذلك حسب متسوى القصّة (القصص ذات المستوى الأعلى تحوي جُمَلًا أكثر).
- النّشاط الثّالث: رتّبِ الجُمَل التّالية:
تحوي كلّ قصّةٍ على نشاطٍ يتطلَّب قراءة مجموعةٍ من الكلمات وإعادة ترتيبها لتكوِّنَ جُمَلًا مفهومة. يستهدف هذا النّشاط تعزيز التّراكيب النّحويّة لدى القرّاء، إضافةً إلى تطوير مهارة الاستيعاب. تحوي بعض القصص على سبعٍ من هذه الجمل بينما يحتوي البعض الآخر عشرة جملةً، كما قد يصل عدد الجمل في هذا النّشاط إلى خمس عشر جملة، وذلك حسب متسوى القصّة (القصص ذات المستوى الأعلى تحوي جُمَلًا أكثر).
- النّشاط الرّابع : اَكمِلِ الجُمَل:
تحوي قصص المستويين المتوسّط والمتقدّم في هذه السّلسلة على نشاطٍ يتطلَّب قراءة مجموعة من الجُمَل وإكمال محتواها بما يتناسب مع محتوى القصّة. يستهدف هذا النّشاط تطوير مهارة القراءة والاستقراء والاستيعاب وتعزيز التّراكيب النّحويّة، إضافةً إلى تفعيل استخدام المفردات في تلك التّراكيب ضمن المعاني المُستقاة. تحوي القصص في المستويين المتوسّط والأعلى على عشرة من هذه الجُمَل ضمن هذا النّشاط.
- النّشاط الخامس: نشاط حرّ:
تحوي قصص المستوى المتقدّم في هذه السّلسلة على نشاطٍ يتطلَّب قراءة مجموعةٍ من الجمل أو الأسئلة والإجابة عنها بأسلوب حرٍّ يستمدّ محتواه من تجربة القارئ الشّخصيّة وكيفيّة استيعابه للموقف ككُلٍّ وتفاعله معه عوضًا عن البحث عن إجابة الأسئلة في محتوى القصّة بحدّ ذاتها. للإجابة عن هذه الأسئلة والتّفاعل مع جُمَلها، على القرّاء التّحاور والتّناقش مع زملائهم في الصّفّ. يستهدف هذا الحوار تطوير مهارات الكلام والتّفاعل. تحوي قصص المستوى المتقدّم في هذه السّلسلة على سؤالَين أو ثلاثة ضمن نشاط الإجابة الحرّة.
- كيف أحصل على السلسلة في الولايات المتحدة و كندا؟
- Go to: https://yesmeen.ca/
- Type بالقراءة نتقدم in the search tab.
- Make your Order